Turtle Says~龜龜說......
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您想了解 2009 年英語教學的新趨勢嗎?

您是否期待於教學上有更大的突破與成就感?

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終於,做完兩場了...

接下來,不是主show,可以稍微放鬆一下啦,哈哈哈

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終於完成第一堂課了...雖然明天還有不少事情要做

但是現在是一整個輕鬆...還在放空ing...哈哈哈

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來來來,別怕,故事尖兵就是你阿...

免費的課程,機會難得喔^^

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難得免費的故事師訓課程...

特別爭取了幾個名額給有興趣的美語老師...

歡迎大家來交流喔^^

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師德英語戲劇教學營開始報名囉...

兩人同行有優惠~~

對戲劇教學有興趣的老師們,別錯過囉^^

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下學期經銷商換了教材...辦了一場師訊+說明會...

唉...教學經驗,換來的是...很容易對師訓不滿足阿

因為,總是希望能夠學到更多東西...

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不錯的師訓,免費的喔...

講師的功力,應該也不輸若慈老師

戲劇教學已經慢慢的成為市場的另一個趨勢了

歡迎各位老師一同來上課喔...

有興趣的歡迎留言,大家一起GO~~~

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歡迎優秀的老師們...

加入東西圖書星光三班的行列喔

讓我們一起,搖滾High翻全台...

為美語教育,孩子的歡樂同年,一起努力吧^^

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Maggie老師碎碎唸~~

東西圖書推出了一系列的兒美教材...

內容豐富而且很札實喔,

雖然,我的園所沒有用這套教材,但是Maggie對這套教材卻是很喜歡

也邀請所有優秀的老師,一起來參加這次的教學講座喔...

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哎呀呀,看我多混...

今年上課到現在,居然只po了第三篇文章

今天參加了一個師訓,分別說了閱讀以及節慶...這篇先寫閱讀囉,

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Instructor: Joyce

好久沒有上Giraffe的課了,

現在的我,好像週末都不適合排課程,

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Instructor:Betty Deng

Topic 1:
Teaching English through storytelling with
English Land-Tips for Using the Disney Scenes.

Topic 2:
Fun with Songs and Chants in the
English Land-Tips for Using Songs and Chants in the Classroom.

因為Emily的推薦才有機會來參加Longman的師訓,

也因此與Longman結下不解之緣,這一天居然還下著磅礡大雨

地點還是在偏僻的天母國小,幸虧運氣不錯,在路邊找到停車格,

不然還真不知道該怎麼辦...

今天的講師Betty,剛開始對他的感覺並沒有很強烈,

可能因為自己有在說故事的關係,覺得她的詮釋方式,跟自己認知的並沒有差很多

但是過了十分鐘之後,立刻對他改觀,

當然她給了我們一個很好的概念,用故事來做課程的暖身...

這對於已經有多場故事經驗磨練的我應該不困難,雖然目前的教材不是English Land

應該還是可以試試看...

Betty的powerpoint內容真不錯,可惜Longman沒有提供

相較之下,Giraffe的教材在市場上真的事還不夠競爭

但是跟它自己比起來,新教材的確已經進步不少,值得鼓勵了...

很喜歡English Land這套教材耶,不但編得活潑

也因為每一本書都有孩子們已經熟悉的故事與主角

更能夠吸引孩子愛護書籍,以及想去翻閱的興趣...真的是Longman的一大突破

相信這套教材在市場上應該可以推得不錯...

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今天學到的幾個Game:
(Emily說好多他都已經用到不要用了,可是有些對我來說還是很新,哎呀,我真是菜鳥一隻)
A.Memory Game:
1.Ask Ss to look the picture as clear as possible
2.Ask Questions about the picture

B.Dice:
1.Ask the Ss to roll the dice
2.Read the number of the sentence or dialogue according to the point
3.The fast one can roll the dice again

C.Board Game:
1.Ask the student to roll the coin
2.Coin head can go foward 1 step; Coin tail can forward 2 step
3.Answer the question on the column they stay
4.If the anwser is right, S might stay on the column,
or he/she have to back to the place that he/she start
or back to the start point.

D.Write on the back:
1.Three or four Ss in a line
2.The last Ss come to the T to see the answer
3.Write on the back of their partner one by one
4.The one who is nearest from the board have to indicate the answer
Note:may use in teaching time, shape...

E.Change the content or ending
1.If it's story telling, let the Ss to creat or extend the ending
2.Let the Ss to creat their own chant or song by changing some key words


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